イメージ力の重要性
3月26日（月）
算数の時間に、割り算の問題を解いていました。
８００÷４・・・。
えーっと・・・。
すぐに計算式を書いて取り組む子。
なかなかどう考えたらいいのか分からない子。
個々に様々です。
しかし、
800円を4人で分けたら・・・と問いかけると、200円
と、すかさず返事が返ってきました。
（\）マークがつくと、いとも簡単にこたえが飛び出してきます。
日常生活の身近な事に繋がりをもたせて考えると、おつかいにいったり、文房具屋さんなどで、
自分で買い物経験がある子は、やはり、強いのです。
大きな数・・これもあまりにピンとこない単位だと、イメージできませんよね。
どの単元も、いかにイメージできる題材を分かりやすく提供できるかに、かかっていますね。
わからない・・と伝えてくる子にイメージさせることが出来る方法をいつも探しています。
考えていかなければならないことが、あとをたちませんが、あーでもない。こーでもない。と考えた末に
分かったと、いった子供の笑顔に出会える仕事に携わっていける幸せを毎日実感しています。
