リトルラビットへのアクセス

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幼児クラス

プレリトル

幼児クラスでは、いろいろなものに興味を持ち”なぜ？””どうして？”をたくさん見つけて想像をめぐらせながら、子供の目線を通して新たな発想力を広げていきます
工作・お話の記憶・しりとり・連想プリント・読み聞かせ・パズル・お絵かき・etc・・・
特にお絵かきや想像画には時間をかけて取り組んでいます。その取り組みが
上の学年になってもイメージできること、またそれを表現できることへとつながります。このクラスではとにかくよくお話をしてもらい、自分の言いたいことを上手に伝える工夫を楽しんでもらっています。
自分で発見できたことを伝えられるようになることは、何よりの自信となり、次へのステップへと子供達は階段を昇っていきます

基本的に、あまり手を貸し過ぎたり、大人目線での教え過ぎにならないことが、自立した子供の成長へと進んでいくと思っています
子どもたちには教室で多くの失敗を経験させたいと思っています
子供の伸びしろは、大人の考えている以上にすごい力を持っていますよ

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小学生クラス

今自分がするべきことを考え、目標設定した上で、そのために、では具体的に何をどう実行していけばいいのか時間をかけて自分自身で計画を立てていくという作業から小学生クラスはスタートします
言われたことだけをすればいい・・・という子供たちがあまりにも多くて本当にびっくりします
あまりにも先回りして”与えすぎ”ているのではないでしょうか？

ここが次に習うところだからこのプリントをしておこうね・・・
間違いが多いのはここだから今これをやってごらん・・・
自分で考えることなどしなくていい状況で、子供たちは時間にだけ追われながら出されたプリントや問題をただこなして毎日を過ごしているようで、すこし怖い気がします

本当に身につけておきたい力とは何でしょうか

教室では線分図や絵にかいて表す学習がとても多いです
計算や漢字といった、基礎学力はもちろんですが、自分の目標に向かってどう進めていけばいいのか判断し、それをフィードバックさせて、ではここから始めよう・・・と計画を立てていける気づきのある子供に成長していって欲しいものです

絵に表すことで、どんな風にそのもののイメージをもってとらえているのかが、判断できます
また、絵が描けないところが、いま困っているところにつながっています
分からないところがきちんと伝えられない子供たちが大半です

分からないところが分かれば、何を提供すればいいのかが見えてきます
まわりの大人の”応急処置”だけでは、自立した子供の育ちはありません

子供の力を信じ、成長を見守れる”待つ”ことのできる大人でいたいと思いますね

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中学生・高校生クラス

中学生・高校生になると自分の目標や夢が一層明確になってくるので、ますますきちんと計画を立てて実行していくことが求められます
中間テストや期末テスト、学年末テストなど、テストも次から次えとやっています
時間の使い方の上手な子と時間においかけられている子の差が大きくなるのは必至です

クラブ活動を通して上下関係や団体のなかで社会の縮図も感じとれる絶好の時期です
感情の起伏も激しい時期ではありますが、目的意識をしっかり持っている子は、試行錯誤を繰り返しながらも着々と自分で進みたい方向へと目を向け頑張っています
テスト範囲をしっかり確認し、自分の学習予定を自分で決めて実行する・・・

簡単なようですが、残念ながら出来ている子は数えるほどです
テスト対策や学習の基本は、毎日の積み重ね以外にありません

習ったその日のうちの復習なら多くの時間は必要ありません　ためてしまってわからなくなるのです
時間は1日24時間と決まっていて、変更はできません

時間はあるのではなく”作る”のです　　自分で・・・
子供扱いではなく、一人の個人として、きちんと向き合い、学習したいと思っています
テスト対策・英検対策・漢字検定・・みんな頑張っています

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